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第二學期美術(shù)教學工作計劃集錦9篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，很快就要開展新的工作了，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家整理的第二學期美術(shù)教學工作計劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

第二學期美術(shù)教學工作計劃 篇1

　　一、全冊教學目標：

　?。ㄒ唬├L畫

　　1、觀察、認識立方體、圓柱體的透視現(xiàn)象。

　　2、進行線描寫生練習。

　　3、學習淺顯的彩墨畫知識，進行彩墨畫練習。

　　（二）工藝

　　1、學習變體美術(shù)字的寫法。

　　2、用剪、折、粘貼等方法制作簡單的立體紙工模型。

　　3、用泥塑的形式制作簡單的面具及小動物。

　?。ㄈ┬蕾p

　　1、欣賞中國畫。

　　2、觀賞自然物。

　　二、全冊重難點：

　?。ㄒ唬┲攸c：

　　1、培養(yǎng)學生科學的觀察方法和藝術(shù)概括力，分析立方體、圓柱體的結(jié)構(gòu)特征，認識立方體、圓柱體的透視變化規(guī)律，能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。

　　2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學生進行彩墨畫練習；欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。

　　3、學習淺顯的手工技法。

　　（二）難點：

　　1、培養(yǎng)學生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。

　　2、提高學生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。

　　3、在手工中培養(yǎng)學生的耐心、細致能力。

　　三、教學情況分析：

　　該年級段學生有一定的美術(shù)基礎，尤其是工藝制作較突出，有一定的想象力及表現(xiàn)力，并有較強的欣賞能力。

　　存在問題：

　　1、班級之間，學生之間對美術(shù)課的興趣，對美術(shù)知識的掌握，理解差距較大。

　　2、部分學生想象狹窄，缺乏表現(xiàn)力。

　　3、課前教學中雙邊教學開展一般，部分學生上美術(shù)課沒有激情。

　　四、措施：

　　1、進行班內(nèi)、班際作品展評，以增強競爭意識及榮譽感，互相學習，提高美術(shù)興趣。

　　2、充分和利用各種教學手段，調(diào)動學生學習興趣和激情。。

　　3、利用直觀手段，多媒體等手段進行欣賞以增加學生欣賞的興趣，開拓視野，激發(fā)興趣，并輔以技法訓練及增強其表現(xiàn)力。

　　五、全冊課時安排：

　　本學期新授教學19課時，機動2課時，總結(jié)、考核2課時。

　　六、全冊教學內(nèi)容、課時及單元課時計劃

　　課題

　　課時

　　教學目標

　　教學重難點

　　教具準備

　　一、

　　立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象

　　1

　　1、培養(yǎng)學生的科學觀察能力，從觀察中發(fā)現(xiàn)立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象。

　　2、能將觀察的立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象用簡單的壁畫畫出透視結(jié)構(gòu)圖，培養(yǎng)與提高藝術(shù)概括能力。

　　重點：培養(yǎng)學生科學的觀察方法和藝術(shù)概括力，通過分清立方體和圓柱體的結(jié)構(gòu)特征，認識立方體和圓柱體的透視規(guī)律。

　　難點：觀察中發(fā)現(xiàn)透視事物現(xiàn)象及變化規(guī)律。

　　師：立方體與圓柱體教具及透視圖。

　　生：帶立方體包裝盒與圓柱體的易拉罐。

　　二、立方體的包裝盒

　　1

　　1、用透視法真實地描繪立方體包裝盒，通過協(xié)商將知識與能力自然地結(jié)合與貫通。

　　2、通過寫生立方體包裝盒，培養(yǎng)學生的觀察能力，進一步理解立方體的透視和規(guī)律，提高學生的描繪物象的能力。

　　重點：通過立方體包裝盒的協(xié)商，掌握立方體的透視畫法，提高學生的繪畫技能。

　　難點：培養(yǎng)學生抽象思維和從實物中提煉幾何體的能力。

　　生：立方體包裝盒一個

　　三、圓柱體的生活用品

　　1

　　1、培養(yǎng)學生運用科學的觀察方法，掌握圓柱體的透視規(guī)律，描繪出生活中常見的圓柱形的生活用品，提高寫生物象的本領。

　　2、通過對立方體和圓柱體的觀察與寫生，掌握各自的形體特征與透視規(guī)律，運用比較、分析、聯(lián)系、判斷、對照等觀察方法，正確地區(qū)分立方體與圓柱體的共性與個性，準確的描繪它們的透視結(jié)構(gòu)，提高藝術(shù)表現(xiàn)力。

　　重點：培養(yǎng)學生運用科學的觀察方法，掌握圓柱體的形體特征和透視規(guī)律，正確地描繪出生活中常見的圓柱體生活用品，提高描繪物象的能力。

　　難點：圓柱體頂（底）面圓平面弧形的透視處理，較自如和準確地描繪出不同大小、高低、豎橫圓柱體的圓平面的弧形透視，掌握變化規(guī)律。

　　生：每人帶圓柱體的生活用品。

　　四、各種各樣的房子

　　1

　　1、能運用立方體和圓柱體的透視知識，分析所描繪房屋的特點，合理地作出抽象概括，用基本的幾何體組合表現(xiàn)復雜的房屋，畫出符合透視規(guī)律的房屋協(xié)商畫。

　　2、通過對各種各樣房屋的寫生，培養(yǎng)學生運用立方體和圓柱體透視知識的能力，提高描繪景物的技能。

　　重點：通過對各種各樣的房屋協(xié)商或描繪，進一步運用立方體和圓柱體透視原理和知識，將復雜的房屋看作是多種幾何體的合理組合，通過觀察和分析，對各種各樣的房屋形體作出恰當?shù)姆纸猓y為易，畫出符合透視規(guī)律的房屋建筑畫。

　　難點：對學生的觀察能力，分析能力和應變能力的培養(yǎng)。

　　師、生：收集各種各樣房屋圖片。

　　五、想象中的機器人

　　1

　　1、通過教學，要求每個學生充分發(fā)揮各自的想象，描繪出自己想象中神通廣大的機器人的形象，抒發(fā)自己愛科學、愛創(chuàng)造的思想情感。

　　2、通過描繪想象中機器人的過程，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維和實際描繪能力，從小養(yǎng)成敢想、敢為的奮斗精神。

　　重點：培養(yǎng)學生從小樹立科學的幻想觀，敢想、敢為，啟發(fā)學生運用自己豐富的想象，將心目中的機器人形象描繪出來，抒發(fā)自己對科學技術(shù)的追求和熱愛的情懷。

　　難點：培養(yǎng)學生觀察與分析能力，抓組機器人的形體結(jié)構(gòu)特征，結(jié)合各自的想象，描繪出具有某一中特殊功能和相應形體特征的機器人。

　　師、生：收集各種機器人的玩具。

　　課題

　　課時

　　教學目標

　　教學重難點

　　教具準備

　　六、變體美術(shù)字

　　1

　　1、能從漢字的義形和結(jié)構(gòu)特征出發(fā)，對漢字的筆畫和結(jié)構(gòu)作合理的變體，書寫出美觀形象的變體美術(shù)字

　　2、從設計變體美術(shù)字的過程中，發(fā)展學生的形象思維，培養(yǎng)學生的再造想象力。

　　重點：從字體、字義及字的結(jié)構(gòu)入手，進行美化加工，創(chuàng)造出更美觀、形象、活潑的新字體。

　　難點：對學生分析能力、應變能力和形象思維能力的培養(yǎng)，使他們能抓住字義、字型、結(jié)構(gòu)等漢字基本特征，靈活的、合理地進行變體，是字體變得更形象、美觀、活潑，達到創(chuàng)新的目的。

　　師：多中變體美術(shù)字掛圖。

　　七、手拉手的動物

　　1

　　1、通過教學，讓學生掌握制作手拉手動物的設計和制作技能，設計出新穎可愛的立體造型作品。

　　2、通過設計與制作手拉手的動物，培養(yǎng)學生立體造型能力和動手能力，培養(yǎng)學生的審美情趣。

　　重點：讓學生掌握設計、描繪、剪裁、插接等制作方法，制作一組形象重復和組合有序的手拉手的動物玩具，培養(yǎng)學生立體造型和動手制作的能力。

　　難點：動物形象設計和插口設計。

　　師：多種手拉手的動物玩具。

　　生：手工工具

　　八、生動的紙面具

　　1

　　1、通過教學，使學生掌握紙面具的設計和制作方法，能獨立完成紙面具的制作。

　　2、通過生動的紙面具設計制作，培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維、審美情趣和動手制作能力。

　　重點：學習立體構(gòu)成知識，設計制作生動的紙面具。

　　難點：紙面具制作的在設計，設計的難點在高度的概括抽象。

　　師：紙面具

　　生：手工工具

　　九、泥塑面具

　　1

　　1、利用粘土的可塑性，運用浮雕的方法，塑制一個有趣的面具玩具。

　　2、運用夸張和變形的藝術(shù)手法，使面具的造型生動有趣，培養(yǎng)學生的再造想象和立體造型能力。

　　重點：用彩泥或粘土塑造一個生動有趣的面具玩具，培養(yǎng)學生立體造型能力。

　　難點：培養(yǎng)學生發(fā)散思維，對面具的臉部作夸張與變形，使面具更有趣。

　　師：收集多種面具

　　生：手工工具

　　十、瓷塑小動物

　　1

　　通過瓷塑小動物的欣賞，培養(yǎng)學生健康的審美心理，熱愛工藝美術(shù)，繼承和發(fā)揚祖國優(yōu)秀的瓷塑藝術(shù)。

　　重點：讓學生了解瓷器是我國古代的偉大的發(fā)明。

　　難點：培養(yǎng)學生的審美情趣，激發(fā)學生熱愛生活，熱愛大自然的思想情感。

　　師：

　　生：

　　課題

　　課時

　　教學目標

　　教學重難點

　　教具準備

　　十一、泥塑小動物

　　1

　　1、用彩泥塑造自己熟悉和喜愛的小動物，提高立體造型能力。

　　2、在塑造小動物的過程中培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，抓住一個基本形象為突破口，塑造出多種動態(tài)，培養(yǎng)學生創(chuàng)造美的能力。

　　重點：培養(yǎng)學生立體造型能力，塑造出自己熟悉喜愛的小動物，抒發(fā)對小動物的喜愛只情。

　　難點：藝術(shù)創(chuàng)作不是形象的再現(xiàn)，但對學生而言，要求惟妙惟肖是不現(xiàn)實的。

　　師：瓷塑小動物

　　生：彩泥工具

　　十二、牽?；?/p>

　　1

　　1、學習中國畫的表現(xiàn)技法，用中國畫的形式描繪蔓草植物牽?；ā?/p>

　　2、學習中國畫的筆法和墨法，初步掌握筆法和墨法在繪畫中的運用。

　　重點：傳授中國畫傳統(tǒng)繪畫方法，用中國畫的形式在宣紙上畫牽牛畫，從中學習中國畫的筆法、墨法、章法等基礎知識和基本技法。

　　難點：掌握蔓草植物的莖、葉、花、果的作畫方法、作畫步驟、作畫要領、使基本知識和技能有機地結(jié)合起來。

　　師：有關的花鳥畫作品。

　　生：宣紙、墨、毛筆

　　十三、梅花

　　1

　　1、學習中國繪畫的表現(xiàn)技法，用中國畫的形式畫一幅梅花圖。

　　2、掌握作畫的步驟，運用不同的筆法、墨法，較自如地完成梅花圖，提高學生繪中國畫的技能。

　　3、通過欣賞教學，培養(yǎng)學生愛國主義精神，為繼承和發(fā)揚我國繪畫的優(yōu)秀傳統(tǒng)，努力學習。

　　重點：讓學生學習中國畫的表現(xiàn)技法，培養(yǎng)學生欣賞中國畫的審美情趣。

　　難點：繪畫技能的培養(yǎng)。

　　師：范畫

　　生：國畫工具

　　十四、小雞

　　1

　　1、用中國畫的形式，描繪小雞。

　　2、學習濃、淡、干、濕的墨法和輕、重、疾、徐的行筆法，提高中國畫的筆法。

　　重點：學習中國畫的筆墨的表現(xiàn)方法，用中國畫的形式，描繪小雞，提高繪畫技能。

　　難點：小雞形象的刻畫和掌握墨色的濃、淡、干、濕的表現(xiàn)技法。

　　師：范畫

　　生：國畫工具

　　十五、調(diào)皮的小猴子

　　1

　　1、用中國畫的形式描繪出調(diào)皮的小猴子，培養(yǎng)學生造型與寫意的能力。

　　2、從描繪調(diào)皮的小猴子過程中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造想象，鼓勵學生在繪畫中表現(xiàn)童心童趣。

　　重點：正確地描繪猴子的形與神。

　　難點：傳神

　　師：范畫

　　生：國畫工具

　　課題

　　課時

　　教學目標

　　教學重難點

　　教具準備

　　十六、戲劇人物

　　1

　　1、運用中國話技法，畫自己喜愛的戲劇人物。

　　2、通過對戲劇任務的描繪，使學時懂得藝術(shù)貴在夸張。對戲曲人物的動作、臉譜、服裝等作適當?shù)目鋸?，使人物更具有個性特征。

　　重點：能用中國畫的表現(xiàn)技法畫出自己喜愛的戲劇人物。

　　難點：對戲劇人物的神態(tài)的刻畫。

　　師：戲劇任務的范畫作品，錄音、錄象。

　　生：國畫工具

　　十七、現(xiàn)代中國畫欣賞（一）（二）

　　1

　　1、了解與欣賞現(xiàn)代有代表性中國畫畫家及代表畫。

　　2、了解畫家中國畫的表現(xiàn)形式、風格，及畫家怎樣運筆、運墨、運色等一系列技法、技能，思想情懷。

　　3、激發(fā)學生學習國畫的興趣

　　重點：通過欣賞有代表性的國畫，開闊學生視野，培養(yǎng)審美情趣。

　　難點：激發(fā)學生學習國畫的興趣，培養(yǎng)學生熱愛中國傳統(tǒng)文化素質(zhì)。

　　各類畫家作品

　　十八、

　　美麗的自然物

　　1

　　1、培養(yǎng)學生欣賞自然美。

　　2、培養(yǎng)學生感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。

　　3、培養(yǎng)學生熱愛大自然、保護大自然的情感。

　　重點：讓學生觀察美，發(fā)現(xiàn)美，說出自我的感受。

　　難點：通過對自然物的線條、明暗和色彩的不同來尋找美，培養(yǎng)對大自然的愛。

　　各類風景畫

　　十九、復習、總結(jié)及考核

　　2

　　重點：

　　難點：

　　師：

　　生：

第二學期美術(shù)教學工作計劃 篇2

　　一、學生情況分析

　　一年級的學生雖然從幼兒園升入小學已一個學期，但仍存在習慣較差，易失去注意力等年齡特征。通過上學期狠抓學生的行為教育，這學期的行為習慣（課堂紀律、繪畫習慣）有明顯好轉(zhuǎn)，但還是不令人滿意，這只能說明我的教學方法仍有待進一步改進。

　　教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用，如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。所以這學期要加倍努力工作，盡量讓學生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學習美術(shù)，讓所有學生輕松接受美術(shù)。其次，學生的學習差異很大，還有部分學生基礎很薄，有待加強練習、提高。

　　二、教材分析

　　教學目的、要求：

　　1．總目標

　　學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　2．各學習領域目標：

　　按照課程標準的要求，各個學習領域的教學目標制訂如下：

　　造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。 設計·應用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。

　　欣賞·評述：觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。 綜合·探索：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

　　三、整冊教學目標

　　1． 通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。

　　2． 學習美術(shù)的基礎知識和基本技能。

　　3． 培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

　　4．培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。

　　四、整冊教學重難點

　　1．學習有關美術(shù)的基本知識和基本技能。

　　2．培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。

　　五、教學中應注意的問題

　　教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，重抓習慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　六、教學措施

　　1．教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，認真鉆研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學策略。明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　2．精心準備，做好課前工作。利用課堂教學，運用不同手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。

　　3．選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。

　　4.注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。

　　七、教學進度表

　　1周 常規(guī)教育

　　2周 第一課 百變影子

　　3周 第二課 材料多 點子巧 第三課 花地毯

　　4周 第四課 分蛋糕 第五課 有趣的半圓形

　　5周 第六課 瓢蟲的花衣裳

　　6周 第七課 摸一摸 畫一畫 第八課 小掛飾

　　7周 第九課 生活中的趣事

　　8周 第十課 巧對印 第十一課 小精靈

　　9周 第十二課 媽媽我愛你

　　10周 第十三課 香甜的水果 第十四課 運動場上

　　11周 第十五課 乘上大船游世界

　　12周 第十六課 打開的冰箱

　　13周 第十七課 會搖的玩具

　　14周 第十八課 巧用模板畫紋樣 15周 第十九課 化裝舞會

　　16周 第二十課 有趣的漢字

　　八、課時安排

　　每周2課時，共32課時。

　　九、教師業(yè)務學習以及教學活動安排 《美術(shù)新課程標準》

　　《黃務小學教學計劃》

　　芝罘區(qū)小學美術(shù)教師互助式研修活動3次

　　十、教改實驗和課題研究

第二學期美術(shù)教學工作計劃 篇3

　　根據(jù)美術(shù)系本學期工作要求，結(jié)合教育部有關文件精神，以評估工作為主導統(tǒng)籌系日常教學工作，以評估標準為準繩確立本學期的教學工作重點，以評估內(nèi)涵要求為標準，大力推動教學工作深化教學改革，切實提高教學質(zhì)量和辦學水平。

　　一、認真學習有關教學工作的文件精神

　　組織教師認真學習教育部印發(fā)的《關于進一步加強高等學校本科教學工作的若干意見》和周濟部長在第二次全國普通高校本科教學工作會議上的講話——大力加強教學工作切實提高教學質(zhì)量，領會其精神，繼續(xù)更新教育觀點，樹立大眾教育階段的教育理念，不斷深化教學改革，為保證教學質(zhì)量做到思想先行。

　　二、建立健全教學管理和監(jiān)控制度、體系，深化教學管理改革。

　　建立和完善日常教學管理制度，制定教學日常管理內(nèi)容和流程分解工作表，修訂完善畢業(yè)設計（論文）管理工作細則；建立美術(shù)系規(guī)范化的學生成績評定、審核與存檔制度建設，建立教育實習管理制度和工作流程、專業(yè)實習管理制度和流程、外出教學實踐管理制度與工作流程，建立教學檔案管理制度，建立多維的學生評教和教學質(zhì)量評估考核方法與制度。

　　將制度化的工作要求，納入年終量化考核，以制度促進教學管理質(zhì)量的提升。

　　三、加強美術(shù)系網(wǎng)站建設，積極利用網(wǎng)絡媒體和資源，打造現(xiàn)代教學管理與監(jiān)控模式。

　　以網(wǎng)站建設為切入口，探索教學管理方式方法，努力使網(wǎng)站成為教學管理與師生互動交流的信息共享平臺，成為信息發(fā)布執(zhí)行的重要傳播窗口，成為政務公開和民主管理的有效工具，不斷提高管理效率，實現(xiàn)有效資源的利用。

　　同時，在今后嘗試利用網(wǎng)絡資源進行教學和教學改革實驗的探索，建立教學研究網(wǎng)。并建立論壇性質(zhì)的學生交流和專業(yè)探討的空間平臺，促進學風和學生管理工作建設。

　　四、加強教研室的建設，建立有效的教研室管理與運行體制，制定日常工作管理程序和要求，充分發(fā)揮教研室在管理質(zhì)量、提高質(zhì)量方面的作用。

　　本學期教研室建設重點在日常教學管理制度的建立，理順工作環(huán)節(jié)和程序，落實崗位責任，要求教研室定期圍繞教學和課程建設、教學改革、教書育人等問題開展活動，研究、解決教學工作中出現(xiàn)的問題。

　　五、做好日常教學管理工作，全面完成教學任務

　　1．嚴格執(zhí)行教學計劃，根據(jù)教學大綱要求實施教學過程，認真組織各專業(yè)各年級本學期所開各課程的教學活動，并按照教務處的要求，按時落實下學期的教學任務安排。

　　2．完成01美術(shù)學教育實習各項工作和任務，落實03設計，04美術(shù)、設計專業(yè)外出教學實踐各項工作。并制定規(guī)范化的管理監(jiān)控制度。

　　3．配合學院及教務處，加強日常教學管理和質(zhì)量監(jiān)控，包括期初、期中、期末教學檢查，確保教學活動有序進行和正常運作。

　　4、按照畢業(yè)論文工作計劃和規(guī)范，切實抓好05屆（01級）學生畢業(yè)設計（創(chuàng)作）創(chuàng)作和畢業(yè)論文撰寫的指導工作，把好指導的各個環(huán)節(jié)，有質(zhì)有量的完成學生的畢業(yè)論文指導、評審、答辯和總結(jié)工作。

　　5．按照畢業(yè)實習工作計劃和規(guī)范，做好01級學生畢業(yè)實習工作的總結(jié)。

　　6．結(jié)合成人教育的實際，做好成人教育美術(shù)學專升本畢業(yè)論文指導和評閱答辯工作，做好畢業(yè)生離校相關工作。

　　7．完成微格教學訓練和師范生技能測試，提高學生的教師職業(yè)技能。

　　8．鼓勵教師在課內(nèi)外對學生的輔導。指導學生以學風建設為先導的第二課堂活動，開展有針對性的科研研究和參加各類專業(yè)競賽。

　　六、以“迎評促建”為抓手，提升教學質(zhì)量

　　1．加快教學檔案管理制度的建立，并對歷史資料進行徹底清查整理，在學習歷史系、中文系相關系科管理經(jīng)驗同時，走訪兄弟院校藝術(shù)專業(yè)學習先進管理方法和經(jīng)驗，基本完成教學資料基礎管理建設。

　　2．加快推進“迎評促建”工作，在去年完成學院下發(fā)的教育部《普通高等學校本科教學工作水平評估方案（試行）》中的指標體系分解工作的基礎上，要求教研室、各職能單位和教師進一步落實相關指標建設的細化任務、階段目標和以及具體措施，并進行自查。

　　3．按照學院圍繞“迎評促建”這一主題深入開展教育思想討論，組織全系教職員工進行這方面研討活動，與時俱進，加快觀念轉(zhuǎn)變，樹立與高等教育大眾化相適應的教育觀和質(zhì)量觀。

　　4．進一步推進人才培養(yǎng)模式、課程體系與教學內(nèi)容、教學方法、考核方式等方面的改革，健全和完善教學質(zhì)量監(jiān)控體系，認真執(zhí)行教學質(zhì)量評價制度，不斷提高教學質(zhì)量。

　　5．積極推動設計專業(yè)教師理論課程采用多媒體教學，鼓勵有條件的美術(shù)學專業(yè)教師逐步實行多媒體教學形式，鼓勵制作課程教學課件，充分利用現(xiàn)代化教學手段組織教學。

　　6．組織教師積極參加教學改革項目立項，不斷深化教學改革，提高教學水平。

　　7．在每兩周一次的系例會，及時討論教學工作，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對出席情況進行考勤。

　　8．對教學工作各個環(huán)節(jié)采取可操作和可控制的量化考核標準。增強教師的責任意識，引導教師努力提高教學效果，切實做好教書育人工作。

　　9．加強教學監(jiān)控，嚴格考勤，完善巡視檢查制度。

　　10．用多種形式進行評教活動（學生評價、教研室評價、教師評價、督導評價），建立有效公正的評估監(jiān)控制度，將評價意見及時反饋，真正做到促進教學，提高教學質(zhì)量的作用。

第二學期美術(shù)教學工作計劃 篇4

　　一、 全冊教學目標：

　?。ㄒ唬├L畫

　　1、學習記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。

　　2、用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。

　　3、繼續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法。

　?。ǘ┕に?/strong>

　　1、學習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

　　2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。

　　3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型。

　?。ㄈ┬蕾p

　　1、觀賞有趣的動、植物。

　　2、欣賞富有童趣的兒童畫。

　　3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。

　　二、 全冊重難點：

　　（一）重點：

　　1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。

　　2、傳授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習。

　　3、學習用費材料進行簡單紙工制作練習。

　　4、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。

　?。ǘ╇y點：

　　1、在繪畫訓練中，要求達到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。

　　2、在工藝制作中，培養(yǎng)學生的造型能力，識圖能力，培養(yǎng)良好的動手習慣，以及動腦創(chuàng)新能力。

　　3、在欣賞過程中，提高欣賞表達能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。

　　三、 教學情況分析：

　　該年級段學生在前一學期教學情況來看，這些學生學習接受能力較強，想象力豐富，有較強的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制作大感興趣。但也有存在以下問題：

　　1、學生在繪畫上構(gòu)圖能力較差，色彩運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細。

　　2、工藝制作上精細度不夠，意圖能力較差。

　　3、優(yōu)、差生差異太大。

　　四、 措施：

　　1、 加強對學生美術(shù)基礎知識和技能（構(gòu)圖、上色、勾線等）的滲透。

　　2、 要求在構(gòu)圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。

　　3、 通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學生有互相學習的機會。

　　五、 全冊課時安排：

　　本學期新授教學30課時，機動5課時，總結(jié)、考核2課時。

　　課 題

　　課時

　　教 學 目 標

　　教 學 重 難 點

　　教具準備

　　一、中外兒童美術(shù)作品欣賞

　　1

　　1、 初步了解《臺風過后》的表現(xiàn)手法及其內(nèi)涵的教育意義。

　　2、 初步學習欣賞美術(shù)作品的方法，培養(yǎng)初步的審美能力。

　　3、 培養(yǎng)對兒童畫的興趣。

　　4、 始業(yè)教育。

　　重點：通過欣賞，使學生了解各種繪畫形式和工藝表現(xiàn)。

　　難點： 初步培養(yǎng)學生形成正確的審美觀點，對一幅美術(shù)作品進行鑒賞、感受的能力。

　　師：收集優(yōu)秀的兒童作品。

　　二、美麗的花

　　1

　　1、 通過教學使學生初步學習花的簡單畫法。

　　2、 能運用不同色彩來描繪常見的幾種花卉。

　　3、 培養(yǎng)學生愛美的情操和初步的審美能力，為進行愛護花木美化環(huán)境的教育。

　　重點：指導學生掌正確的觀察方法。

　　難點：使學生掌靈活的表現(xiàn)技法。

　　師：收集與教材有關的花的圖片資料，花。

　　生：水彩筆、蠟筆。

　　三、處處有鮮花

　　1

　　1、 初步學畫組合在一起的花。

　　2、 通過畫插花和自然環(huán)境中的花，培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

　　3、 加強對學生認識美、創(chuàng)造美的情感教育。

　　重點：啟迪學生通過自己的想象，畫出自己想象中的“花的世界”抒發(fā)愛美的情懷。

　　難點：如何培養(yǎng)學生的形象思維能力和創(chuàng)造想象的能力。

　　師：花瓶、花束。

　　生：課前參觀花鳥市場，水彩筆。

　　四、畫昆蟲

　　2

　　1、 用整體觀察的方法分析、概括、昆蟲的結(jié)構(gòu)。

　　2、 能運用擬人化的手法來描繪一種昆蟲的幾種有趣的動態(tài)。

　　3、 啟發(fā)并引導學生從畫昆蟲開始，去探索大自然中生物界的奧秘。

　　重點：要求學生能畫出個體昆蟲，并能畫出該昆蟲的基本形體特征和色彩。

　　難點：能畫出昆蟲的動態(tài)變化，即將昆蟲畫“活”。

　　師：搜集昆蟲圖片。

　　生：水彩筆。

　　五、昆蟲世界

　　1

　　1、 用簡單的擬人繪畫方法表現(xiàn)有情節(jié)的昆蟲世界。

　　2、 培養(yǎng)初步的整體構(gòu)圖能力。

　　3、 通過繪畫培養(yǎng)愛動腦，敢創(chuàng)造的好品質(zhì)。

　　重點：鞏固、延伸上節(jié)課“畫昆蟲”的教學要求，根據(jù)學生的實踐生活，運用想象力，畫出自己熟悉，又富有童趣的昆蟲為主角的想象畫。

　　難點：昆蟲世界的故事情節(jié)的編排和畫面的處理。

　　師：范畫作品，幻燈片。

　　生：水彩筆，蠟筆。

　　課 題

　　課時

　　教 學 目 標

　　教 學 重 難 點

　　教具準備

　　六、花蝴蝶

　　1

　　1、 學習和掌握紙蝴蝶的折法，并能作簡單的美化裝飾。

　　2、 初步培養(yǎng)學生的動手能力，從折玩紙蝴蝶的過程中獲得動手勞作的樂趣。

　　重點：傳授折紙的技法，培養(yǎng)學生動手操作能力。

　　難點：1、看懂圖意。

　　2、先折后添畫，開發(fā)學生的動腦能力。

　　師：范作若干件。

　　生：學生用紙每人二三張大小不同的紙。

　　七、信封紙偶

　　1

　　1、 學習信封紙偶的制作方法，能制成一只美觀有趣，又能玩的信封紙偶作品。

　　2、 通過信封紙偶的制作，培養(yǎng)動手能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。

　　3、 懂得變廢為寶，理解利用有限的物資造富人類的意義。

　　重點：啟發(fā)學生應先搞好整體設計，進行技法指導和操作程序的指點。

　　難點：如何達到造型更形象，生動，逼真。

　　師：示范作品若干件。

　　生：廢信封，剪刀，膠水，彩紙。

　　八、

　　我有一塊花手帕

　　1

　　1、 初步學習手帕設計的方法。

　　2、 能設計簡單的花手帕。

　　3、 養(yǎng)成使用手帕，愛清潔，講衛(wèi)生的良好習慣。

　　重點：培養(yǎng)學以致用的本領。

　　難點：培養(yǎng)學生靈活的應變能力，能參照書中的手帕，設計出自己喜愛的，漂亮美麗的花手帕。

　　師：范畫，手帕。

　　生：畫好的小白兔圖案，花邊紋樣和一張合適的紙。

　　九、

　　漂亮的裙子

　　1

　　1、按自己的意愿，設計出實用美觀的裙子。

　　2、進行認識美，創(chuàng)造美的教育。

　　重點：注意裙子的結(jié)構(gòu)特征，進行合理搭配，呈現(xiàn)出美。

　　難點：如何處理好領、肩、腰、裙擺等各部分關系，以及彩色的搭配運用。

　　彩紙，圖片（穿裙子的小學生），兒童剪刀。

　　十

　　昆蟲拓印

　　1

　　1、初步學習拓印的基礎知識和基本技能。

　　2、培養(yǎng)學生的動手能力和愛動腦，敢創(chuàng)造的學習態(tài)度。

　　重點：學習紙板拓印的方法，使低年級學生拓印效果達到粗獷、豪放。

　　難點：讓學生明白拓印的順序，“先貼什么，后貼什么？”的道理，養(yǎng)成良好的學習態(tài)度。

　　師：拓印的范作。

　　生：鉛畫紙或廢紙盒，剪刀，膠水，油畫棒。

　　課 題

　　課時

　　教 學 目 標

　　教 學 重 難 點

　　教具準備

　　十一、

　　紙盒玩具

　　1

　　1、學習簡單的紙工制作，能用剪、拼、接、粘等方法，做成紙盒玩具。

　　2、從制作過程中鍛煉學生動手能力。

　　3、懂得通過創(chuàng)造性的勞動就能變廢為寶的道理。

　　重點：培養(yǎng)學生立體造型能力，在制作的過程中鍛煉學生動手、動腦能力。

　　難點：造型新穎，制作精巧，啟發(fā)學生根據(jù)所帶紙盒，充分發(fā)揮想象力，能靈活地進行組合，培養(yǎng)應變能力。

　　師：教師紙盒玩具的示范作品。

　　生：廢紙盒，彩紙，剪刀，膠水，顏料。

　　十二、

　　畫青蛙

　　2

　　1、 能臨驀青蛙幾種不同動態(tài)，或不同生長期中蝌蚪的形象。

　　2、 激發(fā)學生觀察青蛙的成變化，培養(yǎng)他們觀察生活，探索大自然的興趣。

　　3、 培養(yǎng)學生愛護青蛙，保護益蟲的好品德。

　　重點：畫大頭蝌蚪要注意尾巴的擺動變化，有動感才現(xiàn)生氣。

　　難點：觀察青蛙的形狀特征。

　　師：青蛙掛圖或標本。

　　生：水彩筆，蠟筆。

　　十三、

　　小蝌蚪找媽媽

　　1

　　1、臨摹“小蝌蚪找媽媽”組畫中一幅自己最喜愛的畫。

　　2、能運用繪畫的方法把故事的主要情節(jié)簡單的畫出來，開拓思路，發(fā)揮學生的想象力。

　　重點：初步了解連環(huán)畫的表現(xiàn)形式，并能選課本中一幅范畫進行臨摹。

　　難點：學生對原作能作適當?shù)脑賱?chuàng)造，使作品更富有童趣。

　　師：《小蝌蚪找媽媽》事故或書本。

　　生：常規(guī)工具。

　　十四、

　　紙折船

　　1

　　1、學習“紙折船”的制作方法。

　　2、培養(yǎng)學生的動手能力。

　　3、從折折、玩玩的過程中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，體會動手做的樂趣，教育學生從小愛學習，愛勞動，要有一雙靈巧的手。

　　重點：折烏蓬船的過程。

　　難點：最后二步（翻折），在教學中教師要通過示范，講清翻折的要領。

　　白紙，蠟光紙，洗臉盆，清水。

　　十五、

　　做小船

　　1

　　1、學習利用廢舊材料，運用削、挖、割、剪、接、拼、粘等方法，做成一只能浮在水面上，不會倒的小船。

　　2、培養(yǎng)學生的想象力和造型能力。

　　3、體會變廢為寶的樂趣。

　　重點：材料的選擇和造型的確定。

　　難點：動手能力的培養(yǎng)，調(diào)動學生的創(chuàng)造熱情，培養(yǎng)敢想敢作敢為的精神。

　　師：示范船模。

　　生：小刀，剪刀，斷鋸條，鐵釘，刻刀，砂紙等。

　　課 題

　　課時

　　教 學 目 標

　　教 學 重 難 點

　　教具準備

　　十六、

　　想象中的船

　　1

　　1、能運用先學的有關船的知識，畫出自己想象中的船。

　　2、通過畫“想象中的船”，發(fā)展學生的想象力。

　　3、培養(yǎng)“熱愛科學，創(chuàng)造未來”的志趣。

　　重點：培養(yǎng)學生畫想象畫的能力。

　　難點：想象力在畫面上的表達能力，調(diào)動學生的創(chuàng)新精神，既敢想又敢畫。

　　收集多種現(xiàn)代化船的圖片資料。

　　十七、

　　美麗的掛盤

　　1

　　1、 學習掛盤的簡單制作方法，能在教師的指導下，完成掛盤的制作。

　　2、 通過掛盤的制作，進一步學習泥工的制作技術(shù)，并能作簡單的美化設計，初步培養(yǎng)動手操作能力。

　　重點：學習彩泥堆塑的技法，其中包含淺顯的圖案設計（單獨紋樣和二方連續(xù)紋樣）知識。

　　難點：動手操作能力的培養(yǎng)。

　　橡皮泥，圓形盤，一塊抹布，一塊泥工板（硬紙板）

　　十八、

　　泥塑動物

　　1

　　1、學習泥塑的簡單工藝，要求能塑出課本中所示的三種小動物的造型。

　　2、通過泥塑訓練，培養(yǎng)學生的觀察，想象力和動手造型的能力，激發(fā)對造型藝術(shù)的興趣。

　　重點：培養(yǎng)學生立體造型能力。

　　難點：塑成的小動物做到造型上能抓住形體的主要特征，既夸張又可愛。

　　關鍵：教育學生先模仿后創(chuàng)造，從塑造過程中培養(yǎng)對造型藝術(shù)的興趣。

　　橡皮泥，火柴盒，塑刀，墊板。

　　十九、

　　蠶豆豌豆做的玩具

　　2

　　1、要求學生能利用蠶豆、豌豆等物體的基本形狀，通過巧妙的構(gòu)思，適當?shù)慕M合，做成玩具。

　　2、通過豆類玩具的制作，學習組合造型的技能，開闊學生的視野，發(fā)展學生的形象思維和想象力。

　　重點：要求學生能張開想象的翅膀，利用原有豆類的基本形狀，經(jīng)過適當?shù)慕M合，添加或鏤刻，塑造出生動可愛的藝術(shù)形象。

　　難點：創(chuàng)新。關鍵是在模仿的前提下，能運用聯(lián)想的方法，發(fā)揮思維，通過巧妙的構(gòu)思，適當?shù)慕M合，做出更新更好的作品。

　　師：新鮮蠶豆、豌豆和火柴若干。

　　生：蠶豆、豌豆，火柴。

　　二十、

　　向日葵

　　1

　　1、了解向日葵的生長過程和外形特點。

　　2、能臨摹課本中的向日葵，加強繪畫技能和訓練。

　　3、初步了解用不同技法描繪向日葵。

　　4、通過向日葵插圖欣賞，激發(fā)學生的繪畫興趣。

　　重點：讓學生了解向日葵的生長過程以及表現(xiàn)技法。

　　難點：如何畫出向日葵各個生長期的特征。

　　水彩筆或蠟筆。

　　課 題

　　課時

　　教 學 目 標

　　教 學 重 難 點

　　教具準備

　　二十一、

　　向日葵想象畫

　　1

　　1、初步學習運用夸張，擬人的手法來描繪自己想象中的向日葵。

　　2、發(fā)展學生的想象力。

　　3、通過想象畫來抒發(fā)情感。

　　重點：培養(yǎng)學生的想象力。

　　難點：學習運用夸張，擬人的手法描繪自己想象中的向日葵。

　　師：范畫作品。

　　生：常規(guī)工具。

　　二十二、

　　折紙帽

　　1

　　1、學會一種紙帽的折法，進一步學習紙工的識圖方法和操作技能。

　　2、培養(yǎng)學生愛學習，愛勞動和細心工作的好習慣。

　　重點：要求學生掌握一種折紙帽的方法。

　　難點：通過折紙帽的學習，培養(yǎng)學生樹立自我服務的精神和適應生活能力。

　　舊畫報，舊掛歷或舊報紙，紙折帽。

　　二十三、

　　有趣的動物頭飾

　　1、按意愿選擇喜愛的小動物形象作頭飾，學習動物頭飾的制作方法。

　　2、通過頭飾的制作實踐，培養(yǎng)學生的想象力，創(chuàng)造力和動手能力。

　　3、懂得通過自己的'創(chuàng)造性勞動來美化生活。

　　重點：學習有趣的動物頭飾的制作方法，通過自己的模仿制作，做成能戴在自己頭上的有趣的頭飾。

　　難點：要求學生在掌握了一種頭飾的制作技術(shù)后，能觸類旁通，舉一反三地做成各種有趣好玩的動物頭飾。

　　白卡紙，剪刀，顏料，膠水，漿糊，示范頭飾。

　　二十四、

　　節(jié)日彩練

　　2

　　1、學習彩練的制作方法，能做出造型不同的彩練。

　　2、通過用靈巧的小手美化學習環(huán)境，培養(yǎng)學生的審美情趣。

　　重：學習三種彩練的制作方法，通過制作彩練布置教育的過程，使學生懂得團結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)集體主義精神的必要性。

　　難：薄紙操作剪和粘時要細心，做到不剪切，不粘連。

　　各色彩紙，尺，剪刀，膠水。

　　二十五、

　　紙花

　　1

　　1、學會兩種造型不同的紙花扎法。

　　2、能用自己的雙手來美化生活，培養(yǎng)學生的審美情趣。

　　重：掌握一二種紙花的制作技能。

　　難：紙花制作時的折、扎、翻的操作技術(shù)，培養(yǎng)學生認真細心的工作作風。

　　彩色縐紋紙，細鉛絲（或線），剪刀，膠水。

　　課 題

　　課時

　　教 學 目 標

　　教 學 重 難 點

　　教具準備

　　二十六、

　　我們的六一節(jié)

　　1

　　1、按自己的意愿畫出參加過的或期望中的“我們的六一節(jié)”的畫。

　　2、通過描繪“我們的六一節(jié)”的歡樂情節(jié)，發(fā)展學生的形象記憶力，想象力和創(chuàng)造力。

　　3、體會新中國兒童的幸福生活，美好未來。

　　重點：要求學生運用繪畫的方法，將自己感受最深的場面畫出來。

　　難點：真實地表達自己的情感，畫出心中的意愿。

　　師：范作若干件。

　　生：參加“六一”節(jié)活動，收集資料，繪畫工具。

　　二十七、

　　三只蝴蝶

　　1

　　1、學習聽故事畫畫，畫“三只蝴蝶”故事中的一個畫面。

　　2、通過畫“三只蝴蝶”的故事，培養(yǎng)學生同甘共苦，團結(jié)互助的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　重點：在技法上，要求能仿照或設計蝴蝶新的動態(tài)與花紋。

　　難點：引導學生通過復習并鞏固過去已學得的知識，技能的基礎上畫出鮮艷多姿的花朵來。

　　常規(guī)工具。

　　二十八、

　　愉快的學校生活

　　1

　　1、學習記憶畫的畫法，畫出自己在學校里感到最愉快的場面。

　　2、通過繪畫“愉快的學校生活”，教育他們熱愛學校，熱愛學校生活，努力學習，天天向上，做一個黨和人民的好孩子。

　　重點：要求學生通過課本中范畫的欣賞，啟迪他們產(chǎn)生積極的聯(lián)想，經(jīng)過思索、回憶、想象、構(gòu)思，畫出自己在學校里感到最愉快、最有趣的事，完成創(chuàng)作畫的作業(yè)。

　　難點：調(diào)動學生作畫的興趣，能將想到的東西用繪畫的方法表現(xiàn)出來，即對創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

　　生：課前進行寫生，把同學們在愉快的學習、生活、活動等場面，簡單地畫下來或記住。

　　二十九、

　　畫家筆下的童話故事

　　1

　　1、欣賞畫家筆下的童話故事畫面，了解其故事內(nèi)容。

　　2、能畫出幾個或一個自己喜愛的童話故事。

　　重點：了解每一幅的故事來源，并畫一幅自己喜愛的童話故事。

　　難點：畫家們?nèi)绾伪憩F(xiàn)童話故事的內(nèi)容。

　　師：幻燈片。

　　生：水彩筆。

第二學期美術(shù)教學工作計劃 篇5