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小班好孩子不任性教案反思(不做任性的孩子教案)

時(shí)間:2022-09-14 17:52:25 教案
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《好孩子不任性》教案

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的《好孩子不任性》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《好孩子不任性》教案

《好孩子不任性》教案1

  現(xiàn)在的孩子個(gè)個(gè)都是掌上明珠,捧在手上怕摔了,含在嘴里怕壞了,孩子驕縱的性格很容易養(yǎng)成,這個(gè)活動正是為了教導(dǎo)孩子們健康心理,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美好品德。

  設(shè)計(jì)意圖:

  孩子的"任性"是令家長頭疼的事情,而成人不恰當(dāng)?shù)慕逃椒ㄊ窃斐珊⒆尤涡缘闹饕颉:⒆拥娜涡?,用威脅和打罵的方式是不可取的,這種方法能使幼兒暫時(shí)有所收斂,但會產(chǎn)生逆反心理。因此,教師要正確對待幼兒的不合理要求,加強(qiáng)正面引導(dǎo)和教育使幼兒情緒愉快減少任性,逐步提高幼兒的自我約束力。

  本次活動教師通過采用幼兒喜愛的"講故事""做游戲"等形式,讓幼兒在說說、聽聽、講講中,在教師正確的引導(dǎo)下,懂得任性是一種不好的行為,在"應(yīng)該怎樣做?"的環(huán)節(jié)中,不斷提高自控能力。以達(dá)到克服"任性"的教育目的。

  活動準(zhǔn)備:

 ?。薄?我要吃冰淇淋"看圖講述圖片36張。

  2、"應(yīng)該怎樣?"任性教學(xué)課件。

 ?。?、"誰對誰不對"教學(xué)課件、圖片及笑臉娃娃、哭臉娃娃36張。

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒了解什么是任性,知道任性是不好的心理品質(zhì)和行為。

 ?。病⒛軐W(xué)會初步有意識地控制自己的情緒和愿望,使之符合當(dāng)時(shí)的客觀要求。

  活動重難點(diǎn):

  重點(diǎn)是讓幼兒知道什么是任性,任性是不好的行為,應(yīng)該改掉這一毛病。難點(diǎn)是初步學(xué)會有意識的控制自己的情緒和愿望,使之符合當(dāng)時(shí)的客觀要求。

  活動過程:

  一、通過看課件"濤濤、嬌驕、牛牛"的故事,讓幼兒了解什么是任性知道任性事不好的行為。

 ?。薄⒂變嚎凑n件,提出問題。

  三位小朋友這樣做對嗎?為什么?他們是什么樣的孩子?

  什么是任性的孩子?

 ?。病⒔處熜〗Y(jié):這三位小朋友都是任性的孩子,是大家不喜歡的孩子。

  任性就是自己想得到的東西或想做的事情,不管條件允許或不允許非要達(dá)到目的不可,任著自己的脾氣去做,并不聽從大人的勸告。這樣做是不對的。是不好的習(xí)慣。

  二、在幼兒認(rèn)識任性的基礎(chǔ)上,通過談話"怎樣做?"以此提高幼兒學(xué)會有意識的控制自己的不良情緒。

 ?。薄⑻釂枺耗愀嬖V"三位小朋友"應(yīng)該怎樣做?

  2、教師小結(jié):在幼兒討論怎樣做的過程中,引導(dǎo)幼兒做一個(gè)聽從勸告,懂道理的好孩子。

  三、通過看圖講述《我要吃冰淇淋》使幼兒明確任性帶來的不良后果。

  1、幼兒每人一張圖片分小組自由講述,并學(xué)習(xí)概括故事的內(nèi)容。

  冬冬由于任性遇到了怎樣的麻煩事?

  2、教師小結(jié):任性的孩子不但大家不喜歡它,而且還傷害了身體住進(jìn)了醫(yī)院,任性一點(diǎn)兒好處也沒有。

  四、鞏固知識,做游戲《笑娃娃和哭娃娃》。

  方法:通過看課件行為判斷《誰對誰不對》鞏固幼兒以上所學(xué)內(nèi)容。

  在正確的行為圖片下方,貼一個(gè)小笑臉,反之,亦然。

  幼兒游戲后,教師播放課件,驗(yàn)證對錯(cuò)。

  五、結(jié)合幼兒自身實(shí)際,不斷提高認(rèn)識。

  1、請幼兒講一講自己任性的事情。

  在生活中,你是一個(gè)任性的孩子嗎?以后應(yīng)該怎樣做?

  2、教師讀幾篇家長來信,目的在于正面引導(dǎo)幼兒,自覺做一個(gè)不任性的好孩子。

  六、歌表演《好孩子不任性》。

  最后,活動以自娛自樂的形式結(jié)束,讓孩子們感受到不任性的孩子會得到更多的快樂!

《好孩子不任性》教案2

  【活動目標(biāo)】

  1、知道什么是任性,懂得任性是不好的心理品質(zhì)和行為。

  2、初步學(xué)會有意識地控制自己的情緒,做個(gè)懂事的孩子。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、一個(gè)手偶“妞妞”。故事《任性的妞妞》。

  2、《任性》PPT媒體課件。

  3、爸爸媽媽寫給孩子的信兩封。

  【活動過程】

  一、手偶表演故事,萌發(fā)幼兒興趣。

  1、教師手偶表演,幼兒完整傾聽故事。

  一天傍晚幼兒園放學(xué)了,爸爸來接妞妞回家。妞妞看見幼兒園周圍有許多賣好吃的店,就讓爸爸買了牛奶和肉串。走著走著,妞妞又看見了棉花糖,對爸爸說:“爸爸,我想吃棉花糖!”于是爸爸給妞妞買了好吃的棉花糖??墒擎ゆび挚匆娏吮谆?,又吵著對爸爸說:“爸爸,我還要爆米花!”爸爸說:“妞妞,你已經(jīng)吃了牛奶和肉串,還買了棉花糖,不能再吃了!回家要吃晚飯的!”可是妞妞不聽,把手里的食物扔到地上,大哭著喊:“我就要爆米花!我就要爆米花!我偏要買!你不給我買,我都扔了!”看見妞妞這個(gè)樣子,爸爸特別生氣。

  師提問:

 ?。?)妞妞開始跟爸爸要了什么?

 ?。?)爸爸買了后他又想買什么?吵著又要買什么?

  (3)爸爸是怎么說的?為什么爸爸說不能再吃了?

 ?。?)妞妞后來又是怎么說的怎么做的?

  (5)小朋友,你覺得妞妞這樣做對么?為什么?

  師小結(jié):小朋友們想吃東西可以讓爸爸媽媽買,但是不能像妞妞這樣!妞妞不聽從大人的勸告,自己想要的東西一定要得到,不管什么情況下非要達(dá)到自己目的,一旦沒達(dá)成目的還要哭鬧、耍脾氣。這種行為就叫做“任性”,任性是一種不好的習(xí)慣。

  二、觀察圖片,探討任性的壞處。

  1、師:劉老師這里有四張照片,你們來瞧瞧照片中的小朋友在干什么?小朋友臉上的表情是什么樣子的?(逐一出示,逐一探討)

  (1)出示圖一:冬天里,紅紅偏偏要穿夏天的短裙子。

  師:你看見了什么?媽媽勸說她后,她是怎么做的?紅紅的表情是怎樣的?你覺得她這樣做對么?為什么?(任性會影響身體健康)

  師:紅紅這樣做太任性了!小朋友有什么好辦法幫助紅紅嗎?(控制自己的情緒,聽一聽他人的勸告,勸告一定能夠有幫助。)

 ?。?)出示圖二:商場里,毛毛一定要買新鞋子,可是家里還有好多新鞋子。

  師:你看見了什么?媽媽勸說她后,她是怎么做的?毛毛的表情是怎樣的?你覺得毛毛這樣做對么?為什么?(任性會浪費(fèi)金錢)

  師:毛毛這樣做真的太任性了!你有什么好辦法幫助毛毛嗎?(想發(fā)脾氣的時(shí)候問問自己,是不是做錯(cuò)了有沒有過分了,控制自己的情緒)

  (3)出示圖三:東東在家里,不要學(xué)習(xí)本領(lǐng),扔書撕書。師:你看見了什么?媽媽勸東東說后,東東是怎么做的?他的表情是怎樣的?你覺得他這樣做對么?為什么?(任性會耽誤學(xué)習(xí))

  師:東東這樣做也太任性了,你有什么好辦法幫助東東呢?(控制自己的情緒,聽一聽他人的勸告,勸告一定能夠有幫助。)

  (4)出示圖四:學(xué)校里,貝貝和同學(xué)搶雪花片,一定要拿那它游戲。

  師:你看見了什么?老師勸說貝貝后,他是怎么做的?他的表情是怎樣的?你覺得這樣做對么?為什么?(任性會失去好朋友)

  師:貝貝這樣做太任性了!想想有什么辦法來幫助貝貝?(要生氣時(shí)忍一忍,心中多想想別人。)

  師小結(jié):這些小朋友明明知道有些事情不能這樣做,還偏偏要這樣做。真是太任性了!

  三、結(jié)合自身,學(xué)習(xí)控制情緒。

  1、幼兒分享任性事件

  師:那在生活中,你會有任性的時(shí)候嗎?你是怎么做的`?你的心情是怎樣的?爸爸媽媽的心情是怎樣的?他們又會怎么做?你覺得這樣的行為對嗎?為什么?再遇到這樣的事你該怎么辦?你會用怎樣的方法控制情緒,不做任性的事!

  2、朗讀家長書信,幼兒傾聽

  家長書信:傾訴孩子任性,家長的傷心與難過及對孩子期望與關(guān)愛。

  師:劉老師這里有兩封爸爸媽媽寫給寶寶的信,我們一起聽聽信里都說了什么?

  師:說了那些任性的事?爸爸媽媽有那些愿望呢?

  師:爸爸媽媽是深愛著你們,每次你們?nèi)涡贼[脾氣時(shí)他們就特別的傷心和難過。小朋友們漸漸地長大了,都有了自己想法,當(dāng)我們的想法和爸爸媽媽們想法不一樣的時(shí)候,不能用哭鬧、耍賴、這樣任性的行為來達(dá)到自己的要求,我們可以相互商量,做一個(gè)會聽勸告、講道理的不任性的好孩子!爸爸媽媽還有老師都相信你們,一定能做到!

《好孩子不任性》教案3

  活動目標(biāo):

 ?。?、讓幼兒知道任性是不好的心理品質(zhì)和行為,對人體的健康有危害。

 ?。病⒊醪綄W(xué)會有意識地控制自己的情緒和愿望。

 ?。?、引導(dǎo)幼兒做一個(gè)健康的娃娃。

 ?。础⒋竽懻f出自己的理解。

  5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  故事《任性的牛?!返挠嘘P(guān)圖片,情景表演《買玩具》,課件《挑衣服》;健康娃娃的有關(guān)圖片。

  活動過程:

  一、故事《任性的牛?!沸蕾p

 ?。薄煶鍪緢D片講述故事:一天晚離園時(shí),牛牛被爸爸接出了幼兒園,牛??匆娪變簣@周圍有許多賣好吃的東西,就讓爸爸買了酸奶和羊肉串,可是牛牛又看到了爆米花和棉花糖,又吵著說:“爸爸,我還要爆米花和棉花糖?!卑职终f:“牛牛,已經(jīng)買了酸奶和羊肉串了,不能再吃了!”可是牛牛把手里的東西一扔哭著說:“我都給扔了,告訴奶奶去!”看到牛牛這個(gè)樣子,爸爸特別生氣。

 ?。?、欣賞完后討論:

 ?。ǎ保┡Ei_始跟爸爸要了什么?

 ?。ǎ玻┌职仲I了后,牛牛又要吵著要什么?

 ?。ǎ常┌职质窃趺凑f的?為什么爸爸說不能再吃了?

 ?。ǎ矗┡E:髞碛质窃趺凑f的?怎么做的?

 ?。ǎ担┡E_@樣做對嗎?為什么?

  小結(jié):其實(shí)小朋友有時(shí)喜歡吃什么,可以請爸爸媽媽幫你買點(diǎn),但如果一下子讓爸爸媽媽買很多的東西,小朋友吃了身體會受不了的,影響你們的健康。牛牛這樣任性,哭著叫著,不僅對自己不好,而且還影響爸爸的健康。

  二、情景表演《買玩具》

  1、內(nèi)容:一天,媽媽領(lǐng)著濤濤來到商場,濤濤看到玩具架上有一個(gè)大變形金剛,就對媽媽說:“媽媽,快點(diǎn)給我買變形金剛。”媽媽說:“濤濤,家里的玩具已經(jīng)夠多了,再說媽媽帶的錢也不夠呀!”“不嗎,買買買,非買不行!”說完,就坐在地上哭了起來。

 ?。病⒁龑?dǎo)幼兒討論:

 ?。ǎ保凉寢寢屬I什么?

 ?。ǎ玻寢屖窃趺凑f的?

 ?。ǎ常凉质窃趺凑f的,怎么做的?

 ?。ǎ矗┧@樣做對嗎?

 ?。ǎ担┤绻悄?,你會怎么做?

  三、課件《挑衣服》

 ?。?、內(nèi)容:早晨,嬌嬌起床了,對媽媽說:“媽媽,今天我要穿超短裙?!眿寢屨f:“嬌嬌,現(xiàn)在天氣還很冷呢!我們還是穿褲子吧!”可是嬌嬌不高興地說:“不穿那件超短裙,我就不上幼兒園!”

  2、引導(dǎo)幼兒討論:

 ?。ǎ保寢尀槭裁床蛔寢蓩纱┏倘??

 ?。ǎ玻蓩捎质窃趺凑f的,怎么做的?她這樣做對嗎?

  小結(jié):我也聽有的小朋友的媽媽告訴我說,有的小朋友早晨起床總愛挑揀衣服,媽媽說穿這件,她又要穿那件,媽媽說這件衣服臟了脫下來,她非要穿著,小朋友這種任性的心理是不健康的。

  四、討論:你還有哪些任性的行為?應(yīng)該怎樣做?

  五、游戲《誰是健康娃娃》

  出示圖片1:小紅自己在床上和布娃娃甜甜的睡著了。明明非要媽媽陪著睡。

  提問:這兩個(gè)小朋友誰做的對,誰做的不對,為什么?

  小結(jié):小紅這樣做非常好。小朋友已經(jīng)長大了,應(yīng)該自己睡覺了,不能老讓爸爸媽媽陪著睡覺。

  出示圖片2:小強(qiáng)自己做在餐桌旁在吃飯,他雞蛋,青菜,肉,魚什么都吃。芊芊則讓奶奶在旁邊喂著吃飯,而且吵著:我不吃雞蛋,不吃魚。

  提問:誰是健康娃娃?為什么?

  小結(jié):小強(qiáng)是個(gè)健康娃娃,他是自己吃飯,而且不挑食。小朋友一定要每天保持穩(wěn)定、歡樂的情緒,這樣會促進(jìn)血液循環(huán),有利于身體健康。而如果你任性,哭鬧,情緒不穩(wěn)定,不但影響心理健康,還會影響身體健康。

  六、活動延伸:

  1、繪畫《我是健康娃娃》。

 ?。病⒃O(shè)計(jì)出《好孩子不任性》的表現(xiàn)單,每個(gè)周進(jìn)行評比獎勵(lì),并教育幼兒堅(jiān)持做到。及時(shí)捕捉孩子日常生活的真實(shí)案例,隨機(jī)對幼兒進(jìn)行教育。

  3、與家長配合共同教育幼兒不任性,做個(gè)健康娃娃。

  活動反思:

 ?。薄⒄麄€(gè)活動以孩子日常生活的真實(shí)案例層層展開,讓孩子在親身體驗(yàn)中展開討論,為幼兒創(chuàng)設(shè)了自然、真實(shí)、寬松的學(xué)習(xí)氛圍,孩子們討論熱烈。

 ?。?、游戲《誰是健康娃娃》形式很好,讓幼兒在兩個(gè)幼兒的對比中,找出健康娃娃的行為,幼兒記憶深刻。

  3、通過繪畫《我是健康娃娃》并講解自己的繪畫內(nèi)容,從而鞏固了幼兒的健康行為和保持健康的心理。

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