小學(xué)關(guān)于學(xué)生英語聽說能力教學(xué)的實施方案
為了確保工作或事情有序地進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)關(guān)于學(xué)生英語聽說能力教學(xué)的實施方案，希望能夠幫助到大家。
一、指導(dǎo)思想
以《義務(wù)教育英語課程標準（xx版）和市局《關(guān)于進一步加強義務(wù)教育階段學(xué)生英語聽說能力教學(xué)的指導(dǎo)意見》為指導(dǎo)，以深化英語教學(xué)改革，不斷提高英語教學(xué)水平為目的。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
三、具體措施
1．嚴格落實課程方案，確保學(xué)生英語學(xué)習(xí)時
在開足、開齊、開好英語課的基礎(chǔ)上，學(xué)校盡量給學(xué)生提供英語學(xué)習(xí)的氛圍和時間，利用早讀時間每周安排兩次英語聽說活動課，每次20分鐘，保證學(xué)生每天都有學(xué)習(xí)英語的時間，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)。
2、優(yōu)化英語課堂教學(xué)，注重課堂聽說能力的訓(xùn)練。
?。?）積極組織教師加強對聽說教學(xué)的研究。學(xué)習(xí)研究關(guān)于聽說教學(xué)的教學(xué)設(shè)計思路。
?。?）加強聽說教學(xué)的指導(dǎo)，在平時的聽評課中，加強對“課堂聽說能力的訓(xùn)練”進行討論與指導(dǎo)，引導(dǎo)教師對聽說活動的'設(shè)計，促進聽說活動的運用。
?。?）利用縣教研室送客下鄉(xiāng)活動，加強聽說教學(xué)的學(xué)習(xí)。
（4）利用到各校聽評課的機會，對學(xué)生的口語進行抽測，并將其口語水平納入教學(xué)成績。
?。?）督促高年級（以五六年級為主）開設(shè)一定課時的英語閱讀課，以閱讀促聽說。
3、豐富英語課外實踐活動，提高學(xué)生的聽說能力。
?。?）本學(xué)期，中心校將積極組織小學(xué)生英語口語比賽、書法比賽等活動，給學(xué)生展示的空間，以提高學(xué)生英語聽說水平。
?。?）增設(shè)英語課外興趣小組，豐富學(xué)生的課余生活。
?。?）積極參加上級組織的各種競賽活動。
4、注重教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升英語教師素質(zhì)。
（1）利用集體備課的時間引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)市局《關(guān)于進一步加強義務(wù)教育階段學(xué)生英語聽說能力教學(xué)的指導(dǎo)意見》文件。
?。?）聘請英語專家，對全鎮(zhèn)的英語教師進行加強聽說教學(xué)的培訓(xùn)。
?。?）組織部分英語骨干教師走出去，參觀學(xué)習(xí)借鑒兄弟單位的先進經(jīng)驗。
5、努力打造英語特色校園文化，形成良好英語教學(xué)氛圍。
?。?）各聯(lián)小或班級建立英語特色作業(yè)展示角，給學(xué)生展示的平臺。
?。?）積極建立英語廣播站，向?qū)W生播放課本劇或英語歌曲等，讓學(xué)生隨時可以聽到英語，創(chuàng)設(shè)英語氛圍，提高聽說能力。
6、加強英語教學(xué)管理與督導(dǎo)，創(chuàng)新多元化的評價方式。
?。?）設(shè)置英語筆試、聽力、口語等多元化評價方式。
（2）在每年學(xué)業(yè)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研中增加英語口語抽測。
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