小學(xué)四年級上冊語文第五單元試題
在平平淡淡的日常中，我們都不可避免地會接觸到試題，試題是用于考試的題目，要求按照標(biāo)準(zhǔn)回答。還在為找參考試題而苦惱嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)四年級上冊語文第五單元試題，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級上冊語文第五單元試題1
一、小小調(diào)音師o(4分)
磚()頭陌()生連綿()躡()手躡腳
二、辨字組詞。(4分)
炕()俘()撼()綿()
坑()浮()憾()棉()
三、補全詞語。(8分)
心()氣()東()西()聚()會()百()百()
輕()淡()無()無()真()實()千()萬()
四、火眼金睛。畫出錯別字并改正。(8分)
1.美麗富繞的西沙群島是我國的領(lǐng)土。()
2.魚民們在海上捕漁。()
3.哦，原來是一只活拔伶利的小松鼠。()
4.他們有了力量和信心，精神換發(fā)，唱著歌兒繼續(xù)前行。()
五、請用橫線畫出下面每組詞語中不是同一類的詞o(6分)
1.民族苗族回族滿族漢族
2.喜歡喜愛熱愛酷愛愛惜
3.童話古詩寓言諾言謎語
4.蘭花雪花梅花荷花菊花
六、我的收藏夾。(8分)
1.，。教之道，。
2.養(yǎng)不教，。，師之惰。
3.，性本善。，習(xí)相遠(yuǎn)。
4.子不學(xué)，。幼不學(xué)，。
七、課文內(nèi)容回顧。(4分)
老婆婆最好的禮物是。小松鼠最后_。男孩希望，保羅體會到。一幅簡單的畫是一幅，因為。
八、句子變身。(9分)
1.根據(jù)提示把句子寫具體。
歌聲打破了沉寂。(什么樣的歌聲或誰的歌聲?怎么樣地打破?)
2.活潑的牛牛在院子里踢著剛剛買來的足球。
縮句：
3.劉伯承的意志很堅強。
改為感嘆句：
九、閱讀短文，回答問題o(19分)
________________
新春佳節(jié)之際，媽媽買來了一幅畫。我粗粗一看，這幅畫并沒有什么特別吸引人的，地方。我心想：書店里有那么多色彩鮮艷的年畫，媽媽為什么要買這幅呢?我一邊琢磨，一邊細(xì)細(xì)欣賞起來。
這是一幅國畫，畫的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙云籠罩著，使群山若隱若現(xiàn)，令人格外神往。山坡下橫插過來一株蒼勁的松樹，松樹下是一對飛奔的駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長嘶，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結(jié)實得像拳擊場上的運動員，一塊一塊地凸出來，顯得十分健美有力。棗紅馬騰空而起，柔軟而漂亮的馬尾巴甩得很起勁。緊挨著棗紅馬的是一匹白馬，從頭到尾一片潔白，連一根雜毛也沒有，像一團(tuán)白云輕輕飄來，顯得那么灑脫矯健，分明是一匹千里馬。
我越看越著迷，似乎聽到了它們“得得”的馬蹄聲，看到了它們身后卷起的陣陣塵土，仿佛看見它們自由自在地飛馳在廣闊的原野上。
這時，我猛然想起剛才的疑問，便跑去問媽媽。媽媽神秘地笑了，反問我：“你屬什么呀?”我恍然大悟，搶著說：“知道了.知道了，我屬馬，這年畫上的馬象征著我。您希望我努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，永遠(yuǎn)向前飛奔，對嗎?”媽媽滿意地點點頭。
啊!馬兒，你知道這是媽媽對我殷切的期望，我決心要讓它變成現(xiàn)實。
1.填空。
(1)這幅國畫畫的是()、()、()、()，主要畫的是()。
(2)媽媽買這幅畫的目的是()。
2.用橫線畫出寫“我”觀畫時聯(lián)想的句子。
3.用“‖"把文章分成三段，用簡潔的語句寫出文章的敘述順序。
4.寫出文章的中心思想。
5.給短文加標(biāo)題，寫在文前的橫線上。
十、習(xí)作芳草地。(30分)
珍貴的禮物，我們也許都曾收到過。它可能是真誠的微笑，一句親切的話語，一幅鼓勵你奮進(jìn)的畫……
以“珍貴的禮物”為話題，寫一篇文章，要寫出“珍貴”的原因，敘事清楚，條清晰。
參考答案
五、1.民族2愛惜3諾言4.雪花
九、1.(1)高山煙云松樹駿馬駿馬(2)希望“我”像馬一樣，不怕挫折，永遠(yuǎn)向前飛奔
2.第三自然段
以上就是西師大小學(xué)四年級上冊語文第五單元試卷全文，希望能給大家?guī)韼椭?/p>
小學(xué)頻道四年級語文試題
3.根據(jù)課文內(nèi)容寫一個句子，要求用上“因為……所以……”
(3分)
4.短文中第一自然段連寫兩個“不愛”，是為了。(2分)
5.選擇：短文中最后一自然段朗讀時語氣應(yīng)是()。(2分)
?、贌釔邰诟兄x③敬佩
6.短文中的兩個省略號的作用是。(2分)
四、習(xí)作(30分)
根據(jù)提供的材料，展開合理的想象，寫一篇作文。不少于300字。題目自擬。
一天深夜，教室里傳來嘰嘰喳喳的說話聲，仔細(xì)一聽，原來是桌子、椅子、掃把、墻壁等在說話呢……
參考答案
一、積累運用。
1.shú，jìn，hé，chén，yǐn，shǐ，sù，gòu
2.(1)勤奮造就天才。
(2)人人心中都有一個美好的理想,然而你可知道,通往理想境界的橋梁是什么是勤奮。古今中外每一個成功者手中的鮮花,都是他們用汗水和心血澆灌出來的。
(3)勤能補拙是良訓(xùn)，華羅庚
3.雅;身;渡;滾;拙;思;奮;富;綸
(1)滾瓜爛熟(2)著作等身(3)若有所思勤能補拙
4.(1)把“默”去掉;(2)必須前面加上“養(yǎng)成”;(3)維生素前面加上“缺乏”
5.②④①③⑤
6.《資治通鑒》;《本草綱目》
二、課內(nèi)閱讀。
1.灰塵斷恒殘壁青苔蜘蛛網(wǎng)不怕吃苦
2.李時珍破廟家里破廟;萬民得福無私奉獻(xiàn)
3.嘗草藥，使藥效準(zhǔn)確;嚴(yán)謹(jǐn)
三、課外閱讀。
1.玲瓏;自豪;傾聽;遨游
2.高深，不容易理解。急切地或不能自制地要采取行動，急迫得不能等待。
3.因為語文書源源不斷地把知識送給了我們，所以我喜歡語文書。
4.強調(diào)突出對語文書的愛
5.②
6.表示列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略
四、作文評分標(biāo)準(zhǔn)。
一類文(27—30)：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語句通順，標(biāo)點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。
二類文(24—27)：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語句通順，標(biāo)點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。
三類文(18—24)：基本切題，思想健康，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標(biāo)點使用大體正確，錯別字多。
四類文(12—18)：不合題意，中心不明確，內(nèi)容很不具體，層次不清，語句不通，標(biāo)點錯誤和錯別字多。
五類文(0—12)：內(nèi)容有錯誤，語句表達(dá)很差，不會使用標(biāo)點，錯別字很多。
評定參考：錯別字每個扣0.5分，扣足5分為止;標(biāo)點錯誤每個扣0.5分，扣足3分為止;卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分。
小學(xué)四年級上冊語文第五單元試題2
一、考考你，寫出相應(yīng)的詞語，相信你的字一定很漂亮!(17分)
Pánxuánchéngqiángtúnbīngníngjié
Yǎnyìngqìgàisǒnglìfóxiānggé
二、友情連接。把小鳥送回自己的家。(8分)
氣魄雄偉堤岸鳥瞰建筑
pò
pè
gǎn
kàn
zù
zhù
tī
dī
三、慧眼分辨。為下列多音字注音并組詞。(6分)
()()()
幾著乘
()()()
四、精彩補充。把下面的詞語補充完整。(9分)
()()不一()()自若南()北()
所()披()()山()嶺()世無()
我還能寫幾個四字詞語：
五、佳聯(lián)積累。把對聯(lián)補充完整。(9分)
1、一徑竹陰云滿地(北京月波樓)
2、煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋(青城山)
小學(xué)四年級上冊語文第五單元試題3
一、積累展示。
1.看拼音，寫詞語。
bù zhī suǒ cuò
zhāo rě
huān téng
zhēng zhá
gǔ lì
mǐn jié
wéi yī
chéng shòu
téng tòng
zhèng zhòng
yán sù
wán bì
2.選詞填空。
神奇 神圣
(1)這是一個________的故事。
(2)生命對我們來說是寶貴而________的。
阻擋 阻攔
(3)再大的困難也________不住我們前進(jìn)的腳步。
(4)我抵擋不住媽媽的百般________，只好放棄參加夏令營的計劃。
3.按要求寫句子。
(1)他是一位偉大的父親。(改為反問句)
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(2)小音符們手拉手地鉆進(jìn)了老奶奶的.心里。(仿寫擬人句)
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(3)火燒云那絢麗的色彩和變化多端的形狀把我們吸引住了。(改為“被”字句)
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(4)小音符跑過。(擴句，至少擴兩處)
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二、開心閱讀。
(一)課內(nèi)閱讀。
大家很快拿起自己座位上備用的降落傘包，開始背傘。周恩來從容沉著地背上傘包，又去幫助別的同志背傘。這時，突然傳來了小揚眉的哭聲。原來，正巧在她的座上沒有傘包，才急得大哭起來。
正在小揚眉不知所措的時刻，周恩來從搖擺不定的過道上，幾步跨到小揚眉面前，迅速解下自己的傘包，又敏捷地替小揚眉背上，并鼓勵她說：“小揚眉，不要哭，你要像你爸爸那樣勇敢堅強，要與困難和危險作斗爭?！甭曇羰悄敲磮詮?，那么充滿著慈愛。
1.從文中找出一組反義詞。
( )—( )
2.從選文第2自然段中找出描寫周總理動作的詞，寫下來，想想從這幾個詞你體會到了什么。
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3.“小揚眉，不要哭，你要像你爸爸那樣勇敢堅強，要與困難和危險作斗爭?！睆倪@句話中你體會到了什么?
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4.你認(rèn)為周總理是怎樣的一個人?
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(二)課外閱讀。
貓（節(jié)選）老舍
它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，( )誰說多少好話，它( )一聲不出。
1.“幾朵小梅花”在文中指________，從這個比喻句中可以體會到作者對貓的________之情。
2.用“________”畫出表現(xiàn)貓“溫柔可親”的句子。
3.在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，再用它寫一句話。
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三、雛鷹展翅。
在我們的生活中，有很多事情曾讓我們感動。用心回憶一下，以“這件事令我感動”為題，寫一篇作文表達(dá)一下。
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